文／#曾正奇諮商心理師
 
如果你曾陪小孩玩過，你會發現他們可以玩的東西可真不少。記得那天我們家五歲的老大玩的是剪紙遊戲，這是阿嬤教他的，就是將紙摺了幾摺後，隨意在摺好的紙上剪上幾個洞，當你把紙打開後，就會發現許多意想不到、充滿變化的美麗圖案。
 
那天就見我兒子不斷的摺、不斷的剪，陸續做出了許多不同顏色、不樣式的圖案，他每做一張，就拿來給我看，並告訴我他剪了什麼，這時候也見兩歲半的女兒的，隨意拿了東西來給我看，也跟著說她也剪了什麼東西，兩個小人就在一來一回間，度過了一整個早上的時光。

回頭想想他們玩過的創造性遊戲不少，前陣子兩個小孩是用樂高積木進行創作，老大的焦點在戰鬥，所以經常做出一個個的威武、功能強大的戰士，女兒的則是隨意的組裝，做出了一些日常用品，每次她拿來給我看，並告訴我那是什麼時，我經常都覺得好玩，因為作品真的「多少」都會長的如她所說。

前一陣子，老大也喜歡用黏土創作，他的主題從甜點、食物、動物到戰士，他經常花很多時間，做出各式各樣不同的作品，並開心的跟我分享他的創作，小的同樣也在一旁，東弄弄西玩玩，偶爾也拿她做的東西，就像哥哥一樣向我展示。

總之，在這個創作過程中，可以看到他們投入其中的開心感受，我想這一定也滿足了他們許多天馬行空的想像，這當中必定充滿著愉快和驚奇的經驗。

遊戲治療工作者都很清楚，遊戲是孩子探索世界和了解自我的重要途徑。大部份的孩子都在這過程中，完成了許多他們的發展任務，諸如細小動作的練習、想像力的擴展、創造力的發揮及人際關係的發展等等。

如我剛剛兩個小孩所從事的活動，這些都是屬於創造性遊戲，這類遊戲的本質，即透過創意與想像發揮，才能夠讓遊戲變得「有意思」，這與看電視節目及玩手機遊戲相較，對孩子來說，它們需要更多的「投入」(不只是傻傻地被動接收)。

其實小孩都有這樣的天賦，能讓原本無趣的東西，經由想像和創造，讓它們變得樂趣無窮，只是孩子們需要時間，也需要環境。

現代的家庭生活中，大人經常基於善意或焦慮，幫孩子們安排了許多的「學習」，這讓孩子們少了許多自由的時間，可以用來發展想像及創造發明。

又大人可能也基於職責與壓力，於是經常在孩子遊戲的過程中，加入了許多教導(如指導孩子應該如何玩遊戲)和期待(如評價孩子的作品)，這讓孩子少了機會練習，因而使原本內在的能力難以開展。

基於上述的觀察，我想分享我與孩子在這類遊戲過程中，我所持的態度和作法：

✔給予時間
創造通常需要時間的醞釀，因此，當我們想讓孩子從事創造性遊戲時，我們需要學會等待。

✔無需指導
創造是一種自發的歷程，想像是一種個人的空間，因此，當我們想讓孩子從事創造遊戲時，需要減少我們的指導性，讓孩子能夠用他們自己的方式想像和創造。

✔充份肯定
肯定能夠形成輕鬆氛圍、甚至是正向關係，這能減少焦慮，讓孩子進到一個能夠創造的狀態中，就如心理劇概念一般，減低焦慮才能激發自發與創造。

有幾個晚上，我兒子帶著妹妹，用我們床上的棉被、枕頭、浴巾等物品，開始建構他們的夢幻島，有時他們用這些物品，製作生日蛋糕或各式山脈、地型。總之，我們家的大床就是他們的創造空間。

我和太太看著他們投入其中、並享受著他們自己的創造歷程。在陪伴他們的過程中，能夠感受到他們在創造時的興奮和成就。雖然我們也會因睡覺時間而感受壓力，但這真是一個美好的時光。

只要你願意停下來，相信你也能見到家中孩子，充滿創意和想像的遊戲歷程，陪著孩子進到他們的世界中，你也會感受到驚奇！
 
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